Lärlego och engelska, yes indeed!!

Nu har vi använt lärlegot till ännu ett ämne, nämligen engelska! Det är så häftigt att se hur barnen, när de kommer in i klassrummet, ser att jag plockat fram lärlegot…att sitta ner i lyssnarposition och bara vänta på att få börja lektionen är ett gott betyg på undervisningen och förväntningarna på undervisningen och att få lära. Tänk om alla lektioner fick lov att vara så=)

Jag drog som vanligt vad det står i läroplanen i ämnet engelska, vad vi hittills har gjort och vad vi nu ska satsa på några veckor framåt…nämligen att tala, samtala och utvidga vårt ordförråd. Redan här såg jag några som ryggade tillbaka- tala engelska..det vågar jag inte!

Vi tog ett snack om varför vi känner att vi inte vågar…det känns pinsamt om man säger fel…Bryt, sa vi! Efter en stunds pratande om detta insåg vi att INGEN tyckte det var pinsamt när någon annan sa fel…men många tyckte det var jobbigt om de själva sa fel…summa summarum…lägg bort det…tacka för hjälpen av ett ord, precis som i alla annan undervisning…för vårt motto för läråret var ju  att vi lär oss #tillsammans……#together!!!

Nu var gruppen redo att få instruktioner:

Två och två ska tillsammans välja ett tema att bygga utifrån – ”We wish” (A dream…) eller ”Our favourite place” och sedan bygga upp en platta utifrån det.

Använd så många ord på engelska som du kan, de du inte kan hjälps vi åt med och samlar på tavlan.

Sagt och gjort, byggandet började. Vi vuxna gick runt och stödfrågade, funderade tillsammans med barnen och peppade. Det tog inte lång tid förrän orden började komma…inte från oss vuxna bara utan från barnen…

-Vad heter gran?

-Pine tree, vad heter sjö?

-Lake

Vad heter sjögräs….osv

Barnen var oerhört fokuserade, samtalandet växte allteftersom att barnen blev trygga med uppgiften, sorlet var ibland högt, men vet ni…det handlade bara om engelska och bygget…fullt fokus på uppgiften! Lycka!

Under bilderna kommer ett axplock av de ord som vi fick jobba med under en enda liten engelsklektion!

  

Ordlistan…

lake, water, broomstick, a hidden city, lightning, humans, castle, sword, spiders, pine tree, bat, forrest, sea wead, cactus, bridge, geese, crow, chain, jetpack, witch, beard, marshal of the court, magic wond, helmet, factory, cane, put a spell on, hatmakers, treasure chest

Några av temana var: A hidden city, A clone factory, Pomperipossa, A wedding, By the lake….

Det här bara växer! And we LOVE it!

Tiden innan examen...otrygg för några...#blogg100 67/100

Dagarna går och plötsligt inser jag att två dagar är överhoppade i min reflektionsserie #blogg100. Ingen katastrof, bara vanlig brist på tid och att ha prioriterat annat. Bra, egentligen=)...Almedalsveckan börjar få en alltmer tydligare form...bara en sån sak=)

Ganska nyss hemkommen från jobbet sitter jag nu i soffan och hör vår/sommarregnet smattra på taket...är glad att det kom först nu, när vi firat Fritidshemmens dag utomhus i eftermiddag. Vilken kraft det finns i våra fritidshem! Vad roligt att få möjlighet att vara med på denna kalasdag i år igen! Detta år som stöd för elev som annars inte skulle ha följt med, ni vet...det finns barn som inte tycker att det verkar kul att träffa ca 500 andra barn och leka med, det blir för stort, för svårt att greppa och oron slår rot.

Där var den där tryggheten igen, som jag ägnat några inlägg åt. Tryggheten kan ibland vara den grådassiga vardagen när allt liksom bara rullar på...inga karuseller och turneringar, inga hitta nya vänner-dagar, inga "gå och hälsa på andra fritidshem" utan bara vara....i de gamla vanliga lokalerna, med de vanliga lärarna och bara göra vanliga saker...Det kan vara just det som några barn längtar efter.

Jag använder "Prestationsprinsens" fenomenala uttryck - funktionsUPPsättningar, ni vet...varför ska vi kalla det för funktionsNEDsättningar? Vi har alla olika uppsättningar av funktioner...det är inte konstigare än så...och några av oss kan känna att den här tiden som nu drar ihop sig till skolavslutning och dagar som går bort pga klämdagar, utflykter och andra skolgemensamma aktiviteter. Det är oerhört viktigt att planera in back-up planer för de barn som behöver en reträtt, bygga in trygghet i systemet, hjälpa barnet med plan-B, förutse svårigheter och hjälpa barnet över oron.

Jag känner mig lycklig över den vinst barnet fick vara med om idag - att klara något hen inte trodde var möjligt och till och med tycka att det var kul... det är sådana här dagar som fyller mitt hjärta!

Ett upprop till er alla inom skolan och barnomsorgen: Det handlar inte om att curla, de handlar om att göra skolan trygg för VAR OCH EN!

Vuxenledda rastaktiviteter - för en skola för VAR OCH EN! #blogg100 63/100

Världens bästa tips! Alla pedagoger borde se denna serie! Friare kan ingen vara ur.se
Tack Olof Jonsson aka @lekrum för inspirationen.

För er facebookare - surfa in på facebookgruppen: "Rastaktivisterna - rasten som aldrig tar slut" och inspireras!


Vill även slå ett slag för två fantastiska poddar om rastlekar och fritids

Olof Jonsson

Jessica Sjöblom

Herreguuuud, vilka förebilder! Superhjältar!

Jag har skrivit mer om trygghet i skolan här, här och här.